Saltar al contenido

Posts from the ‘Conocimiento’ Category

Resiliencia

Me siento orgulloso de haber encontrado una nueva palabra. Hasta hace varios años la palabra “resiliencia” no aparecía en el diccionario de la Real Academia Española. Recuerdo haber usado traductores para encontrar la traducción de “Resilience” al español. No obstante, la respuesta que me daban los motores de búsqueda (“Resiliencia”) no aparecía en el diccionario de la Real Academia.

El día de hoy decidí repetir esta búsqueda y para mi sorpresa me acabo de enterar de que esta será una nueva palabra que se va a incluir en la vigésima tercera edición del diccionario de la lengua española. Según Wikipedia esta edición va a publicarse en el 2013 y supongo que esta palabra ha sido añadida debido a que se ha popularizado lo suficiente como para ameritar su espacio en este libro.

Resiliencia se refiere a la capacidad que tiene un material de regresar a su estado original tras haber sido expuesto a un cambio o una deformación y el contar con esta palabra me permite escribir el siguiente párrafo:

Esta mañana cuando comencé clases pensé que necesitaría una semana para volver a adaptarme. No obstante, son las 12 de la noche y siento como si ya hubieran pasado días y no horas desde que regresé a la escuela. Es realmente asombrosa la manera en la cual opera el cuerpo y la mente humana. La RESILIENCIA que mostramos ante los cambios en nuestro entorno y el hecho de que todo esto ocurra sin que nos demos cuenta.

Dos videos

El día de hoy vi dos videos que me gustaron mucho porque comparten ideas que tenía en la cabeza pero nunca había podido formular ni mucho menos demostrar.

Estas dos ideas son:

1) La complejidad trae consigo simplicidad: Un problema extremadamente complejo se puede analizar de mejor manera si lo vemos en perspectiva en lugar de usar un modelo simple de causa-efecto. Esto es demostrado en un video de 3 minutos de Eric Berlow en el cual se analiza la guerra en Afganistán.

2) Saber matemáticas involucra mucho más que hacer cálculos: Conrad Wolfram propone enseñar a los niños a usar computadoras para resolver problemas de matemáticas en lugar de usar el método tradicional de resolver problemas a mano. Según Conrad, saber matemáticas involucra:

  1. Saber hacer las preguntas correctas
  2. Formular un problema basado en las preguntas
  3. Hacer los cálculos necesarios para resolver el problema
  4. Verificar la respuesta

Las escuelas enfocan todos sus esfuerzos en el tercer paso. Irónicamente este es el único paso que las computadoras pueden hacer sin nuestra ayuda. Por tal razón, ¿Por qué no enfocar nuestra energía en  enseñar a los niños a hacer las preguntas que valen la pena?

El video de Eric Berlow (complejidad) se encuentra aquí y el de Conrad Wolfram (Matemáticas) acá.

La ley del Mínimo Esfuerzo (La regla del 80/20)

Dicho principio afirma que 20% de un fenómeno es explicado por 20% de las causas. Si queremos traducir este principio a nuestra vida diaria, bien podemos decir que 20% de nuestro esfuerzo nos va a traer 80% de los resultados.

La regla del 80/20 es muy común en el mundo de la consultoría. Los consultores por lo general utilizan el principio de Pareto todos los días ya que una de las partes más importantes de su trabajo es identificar la cantidad mínima de evidencia que es suficiente para probar o refutar una hipótesis.

Leer más

Cálculos servilleteros

Dado que recibí un par de preguntas sobre la metodología que utilicé para afirmar que 7 personas morirán en los siguientes 10 años, anexo describo la manera en la que obtuve este número y los supuestos utilizados.

Supuestos:

  • Los lectores de este blog son mexicanos o tienen la expectativa de vida de un mexicano.
  • Este espacio es leído por personas mayores a 15 años y las personas que leen este espacio siguen la misma distribución que la pirámide poblacional del 2010.

Usando estos supuestos tomé las tablas de vida publicadas por el Consejo Nacional de Población (CONAPO) que contienen la probabilidad de morir en cada año (del 2005 al 2050) para hombres y mujeres de distintas edades.

Para cada edad y sexo utilicé la misma fórmula:

Probabilidad de que una persona de 15 años siga viva en 10 años = (1 – probabilidad de morir a los 15 años en el 2010) * (1- probabilidad de morir a los 16 años en el año 2011) * (1 – probabilidad de morir a los 17 años en el año 2012) * (1 – probabilidad de morir a los 18 años en el año 2013)…. Etc.

Una vez que obtuve la probabilidad de que una persona de cada sexo y edad siga viva en los siguientes 10 años, comparé la población total en cada rango de edad con la cantidad de personas que morirán. Esto me permitió llegar a la conclusión de que 93 personas de cada 100 seguirán vivas.

Iba a anexar un archivo de Excel con la metodología utilizada pero parece ser que no puedo hacerlo en WordPress. Si encuentro la manera de hacerlo lo subiré a este espacio.

Obviamente hay formas en las cuales se puede refinar este número ya que se asume que la penetración de internet es independiente de la edad de una persona. Asimismo dado que no soy actuario, no estoy seguro si hay mejores metodologías de estimar lo que me propongo.

¿Cómo alcanzar nuestro potencial?

Hace algunos días leí un artículo que habla sobre como podemos alcanzar nuestro potencial. El artículo no tiene nada fuera de lo normal salvo que fue escrito por Marilyn vos Savant, quien según algunas fuentes es la mujer con el coeficiente intelectual más alto del mundo.

Marilyn es famosa por haber respondido en una de sus columnas el “Monty Hall Problem” (que apareció en la película 21) y por debatir la solución al teorema de Fermat. Es muy interesante el ver que en cuestiones de la vida diaria, una persona tan inteligente no ve el mundo de una manera muy distinta a nosotros.

Aquí les comparto el artículo por si les interesa.

Achieving Your Potential

If a reader asked whether I think I’ve reached my potential, I would answer, “Which one?” My physical potential? “No.” My fame-and-fortune potential? “No.” My contribution-to-mankind potential? “No.” My happiness potential? Well, I sometimes do feel like I’m the happiest person in the world. So maybe I’d answer “yes” to that one. How about you?

Let’s look at this logically: We all have only 24 hours in a day, and you can’t do everything at once. Usually you can’t even do two things at the same time: If you’re at work, you’re not with your family; but if you’re at home, you’re not at the gym; and if you’re riding your bike, you’re not doing volunteer work. In short: You’ve got to choose.

The facts of life: And unless you live alone, what about your spouse and children? They will be greatly affected by your desire to achieve your potential in any one area. In addition, your spouse likely would have to give up his or her own desire in order to accommodate yours.

Reality check #1: So you want to reach your potential in a certain area, but not exactly spend all of your waking hours in the pursuit. Well, understand that there will be plenty of people who will spend all of their time that way, and you’ll be competing with them.

Reality check #2: Realize that your potential may not be what your Mom and Dad encouraged you to believe. For example, if achieving your potential requires favorable judgment by others, you are much less likely to succeed. No matter how qualified you may be to be President, you will be utterly dependent on getting enough votes, nearly all of them from strangers. The same goes for all other public offices. It also goes for selling artwork, getting promotions, and more.

What do you value? The potential you choose should be one that you value most, not one that someone else–such as a spouse or parent–wants you to achieve, or you’ll achieve ulcers or high blood pressure first. Think about these four questions and decide which category comes closest to covering your main interest. Choose only one.

Which potential would you like to achieve most? 1) To make as much money as you possibly can? 2) To attain the highest public office you can? 3) To become famous for the work you do?  4) To help as many people as you can?

What does your choice say about you? The questions represent desires for: 1) gratification; 2) power; 3) approbation; and 4) virtue. The first is natural. The second is intrinsic for some of us. The third is acquired through the process of socialization, and the fourth is mostly instilled.

What to do about it? Consider the category you chose. Are you already trying to achieve your potential? Say you want to make a lot of money: Are you working hard and always looking for an opportunity to increase your earnings or open your own business? If you want to hold public office, are you involved in local government affairs? Maybe you want to be an actor or actress: Are you taking voice lessons or acting classes? If you want to help others, are you busily doing just that at work or perhaps in your spare time?

If so, relax. You’re already trying to be “all you can be.” As long as you continue to work at it, you’ll achieve your potential, although it may not be the goal you had in mind. That’s real life, not the scenario that may have been painted for you in elementary and high school.

But maybe you’re not trying to achieve your potential at all. For example: You want to do good in the world more than anything else, but you’re spending all your time shuffling paperwork at the office, and when you get home, your kids have first priority. What to do? Take just one step toward your dream: In this case, you could go online and search for community service projects for children and families. No matter what kind of goal you want to reach, you’ll be able to head in that direction. And as long as you do, you’ll achieve your potential in the real world.

La artículo fue obtenido de la siguiente página.

Propiedad del Conocimiento

El pararme “sobre hombros de gigantes” me hace sentir que vivo en un sueño.

Una regresión sobre una muestra obtenida a través de un algoritmo desarrollado por un tercero  me hace preguntarme si me estaré perdiendo en lo abstracto y si seré más peligroso que benéfico.

Uso conocimiento que no me pertenece. Conocimiento que no desarrollé sino que aprendí a través de Wikipedia, libros y expertos. Ideas que quizás no merezco y que me ayudan a crear otras para terceros.

Experimentos para combatir la pobreza – Esther Duflo

Hace unas semanas se designó a Esther Duflo como la ganadora de la medalla John Bates Clarke de este año. La medalla John Bates Clarke es un reconocimiento que se otorga a economistas con menos de 40 años y tiene casi el mismo prestigio que un premio Nóbel. De hecho, alrededor de 40% de las personas que obtienen esta medalla terminan ganando un premio Nóbel.

Escribo sobre Esther Duflo porque el día de hoy vi un video que ilustra las contribuciones de Esther en el campo del desarrollo económico. Si les interesa el video pueden verlo aquí. Esta presentación se centra en los esfuerzos que ha hecho Esther para entender la pobreza.

El diablo viste a la moda (El efecto del lujo en nuestras decisiones)

¿Cómo nos afecta el ver o exponernos ante artículos de lujo? Según un artículo que leí el día de hoy, el estar expuestos a artículos lujosos nos hace más egoístas.

Según este artículo (publicado por Harvard Business Press), el ver objetos lujosos nos hace tomar decisiones más egoístas de lo normal. En uno de los experimentos descritos en este artículo, los autores le preguntan a ~80 alumnos de una escuela del “North-East” (léase entre líneas Harvard) que vean imágenes de artículos de lujo (un reloj y un zapato) y a otro grupo que vean imágenes de artículos comunes y corrientes.

Posteriormente se le pide a ambos grupos que asuman el papel de un director de una empresa que debe decidir entre aumentar sus ingresos a costa de la sociedad (e.g. vender carros que contaminan o vender videojuegos inmorales) o no hacerlo. Aquellos alumnos que vieron imágenes de lujo tuvieron una mayor propensión a tomar la decisión no óptima para la sociedad.

¿Qué opino de este artículo? La conclusión es interesante pero la metodología es muy débil. Creo que una muestra de 100 alumnos de Harvard no representa en nada a un ciudadano promedio.

Asimismo, pareciera que Harvard está intentando “vender” sus artículos mediante el uso de títulos vistosos. Mientras que el artículo pasado que mencioné en este blog se llamaba “Leo Playboy por los artículos” este se llama “The Devil wears prada? Effects of exposure to Luxury Goods on Cognition and Decision Making”

En fin, si les interesa leer la investigación, pueden hacer click aquí. Una vez más, este artículo es relativamente corto (10 páginas a doble espacio) y no tiene formulas complejas.

Principios de Economía (Según Mankiw)

El comentario que recibí en el post del día de ayer me hizo recordar que no todos mis lectores estudiaron economía. Por tal motivo, creo que sería interesante para algunas personas el conocer los 10 principios de la economía.

Los primeros cuatro principios explican al ser humano, los principios 5, 6 y 7 explican cómo interactuamos con otros humanos  y los últimos tres principios explican el funcionamiento de la economía. En pocas palabras, estos principios intentan resumir el conocimiento de la ciencia económica en tan sólo 1 página.

A continuación les pongo estos principios con algunos comentarios personales.

Principio 1: La gente se enfrenta a decisiones.
Todos los días tenemos que elegir. ¿Qué quiero comprar? ¿Qué quiero hacer el día de hoy? ¿Hago ejercicio o leo?  Siempre tenemos que elegir.

Principio 2: El costo de obtener algo es lo que sacrificamos para obtenerlo.
Nada es gratis. Nada. Si nos rascamos la nariz, el costo que estamos pagando es no poder rascarnos una oreja. Si vemos una película el costo no es solamente el dinero que estamos pagando por verla sino también el tiempo que gastamos en hacerlo. Siempre hay que pensar en alternativas.

Leer más

Aprendiendo Neural Networks (Redes Neuronales)

Los Neural Networks son una herramienta/algoritmo que busca patrones en una base de datos. Esta herramienta intenta imitar la forma en la que funciona el cerebro humano en el sentido que obtiene información del exterior y aprende a través de la experiencia.

Por ejemplo, un auditor de impuestos tiene experiencia que le permite identificar a las personas que hacen fraudes en su declaración de impuestos. Gracias a su experiencia, los auditores reconocen declaraciones fraudulentas usando su “intuición” que no es más que conexiones que el cerebro hace entre variables.

Leer más

Seguir

Get every new post delivered to your Inbox.